在全市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公修課骨干師資培訓(xùn)班開班儀式上的講
- 更新時(shí)間：2021-02-24 16:26:47
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動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿
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在全市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公修課骨干師資培訓(xùn)班開班儀式的講話第1篇
同志們：
根據(jù)省人社廳的安排，以及年度專業(yè)技術(shù)人才繼續(xù)教育任務(wù)的要求，經(jīng)過我局認(rèn)真準(zhǔn)備，我市2012年度專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公修課骨干師資培訓(xùn)班今天正式開班，我們將在這里舉行為期兩天的集中培訓(xùn)。首先，我代表市人社局黨組向參加培訓(xùn)班的各位學(xué)員表示誠(chéng)摯的歡迎和親切的問候！我們舉辦全市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公修課骨干師資培訓(xùn)班，主要目的是通過骨干培訓(xùn)，輻射和帶動(dòng)全員培訓(xùn)工作，不斷提升我市專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力和知識(shí)素養(yǎng)。為了辦好這次培訓(xùn)班，我們特別邀請(qǐng)了蘭州商學(xué)院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院的 *** 教授為我們授課，讓我們對(duì) 劉 教授的到來再次表示熱烈的歡迎。下面，我就搞好這次培訓(xùn),講三個(gè)方面的意見：
一、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)開展繼續(xù)教育的重要意義
專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育是干部教育培訓(xùn)工作的重要組成部分，舉辦這次全市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公修課骨干師資培訓(xùn)班，是做好全市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的一項(xiàng)具體措施，也是加強(qiáng)我市人才隊(duì)伍建設(shè)、提高人才整體素質(zhì)的重要途徑。
第一，是落實(shí)中央和省上大規(guī)模培訓(xùn)干部要求的具體舉措。近年來，中央和省上出臺(tái)了一系列加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作的重要文件，作出了大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部素質(zhì)的重要部署，這其中就包括要加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人才繼續(xù)教育。我們舉辦全市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公修課骨干師資培訓(xùn)班，就是加強(qiáng)我市專業(yè)技術(shù)人才繼續(xù)教育的一項(xiàng)具體工作任務(wù)。因此，我們要認(rèn)真對(duì)待。
第二，是我市教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的必然要求。目前，我市教育事業(yè)各項(xiàng)改革深入推進(jìn)， 碩果累累。但要保持我市教育的高位走強(qiáng)， 始終讓人民群眾滿意，必須有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作支撐。教育專業(yè)技術(shù)人才是教育活動(dòng)的直接參與者、實(shí)踐者， 具有不可替代的重要作用，多年來教育改革發(fā)展的事實(shí)說明，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育教學(xué)改革，關(guān)鍵在于有一支具有實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平的教師隊(duì)伍。教育是一個(gè)接力賽，是一個(gè)系統(tǒng)工程，具有很長(zhǎng)的周期性，要保持教育的持續(xù)發(fā)展，必須著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，把構(gòu)建繼續(xù)教育終身體系作為提高教育專業(yè)人才能力素質(zhì)的有效途徑。近年來，我們堅(jiān)持以教育需求為導(dǎo)向，實(shí)行專業(yè)科目學(xué)習(xí)與公共課目培訓(xùn)相結(jié)合的繼續(xù)教育運(yùn)行機(jī)制，注重發(fā)揮各方面的積極性，廣泛開展各種形式的繼續(xù)教育活動(dòng)，廣大專業(yè)技術(shù)人員在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，及時(shí)了解和掌握了各種新理論、新技術(shù)、新信息，完善了知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高了工作能力，人才隊(duì)伍整體素質(zhì)和能力得到顯著提高，對(duì)推動(dòng)我市各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展發(fā)揮了積極作用。
第三，是專業(yè)教育人才自身發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。教師專業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)在需求呼喚著更加有效的繼續(xù)教育支持性平臺(tái)，美國(guó)學(xué)者伯林納認(rèn)為，教師的專業(yè)發(fā)展是從沒有經(jīng)驗(yàn)的新手成為經(jīng)驗(yàn)豐富、隨機(jī)應(yīng)變的專家的過程，一般要經(jīng)歷五個(gè)階段即新手、進(jìn)步的新手、勝任、能手、專家五個(gè)階段。每個(gè)階段都面臨著不同的發(fā)展任務(wù)和發(fā)展危機(jī)，需要有不同的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)策略。教師繼續(xù)教育的主要任務(wù)是拓寬視野、夯實(shí)基礎(chǔ)、豐富經(jīng)驗(yàn)，把自己的經(jīng)驗(yàn)與所學(xué)的知識(shí)逐步聯(lián)系起來并進(jìn)行系統(tǒng)的理性反思，這一時(shí)期對(duì)于大家來講是一個(gè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，這一時(shí)期如果能有一個(gè)良好的外部環(huán)境和一個(gè)較強(qiáng)的個(gè)人主動(dòng)發(fā)展意識(shí)，將會(huì)為今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。否則將只能永遠(yuǎn)做一個(gè)平庸的教師，教師這時(shí)也就需要搭建一個(gè)終身繼續(xù)教育的平臺(tái)。
二、珍惜機(jī)會(huì)，切實(shí)保證培訓(xùn)的質(zhì)量和效果
為了辦好這次培訓(xùn)班，市文化中心主動(dòng)提供培訓(xùn)場(chǎng)地，完善相關(guān)設(shè)施設(shè)備，安排專人負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作，市人社局也扎實(shí)做好前期工作，并安排專人做好現(xiàn)場(chǎng)組織管理。在座的各位一定要珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，主動(dòng)思維，認(rèn)真聽講，力求真學(xué)真懂，確保這次培訓(xùn)對(duì)提升我們的工作和生活水平起到積極的促進(jìn)作用。
（一）注重課堂實(shí)效。在座的各位大多是教育戰(zhàn)線上的骨干力量，在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)課堂學(xué)習(xí)的重要性有非常明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)于如何提高課堂學(xué)習(xí)效果都有自己獨(dú)到之處。但要注意角色的轉(zhuǎn)換，把自己 從 老師的角色拉回到學(xué)生的角色中來，就像你們期待你們的學(xué)生能夠做到的那樣，做一個(gè)能認(rèn)真聽講、全心投入、尊重老師的學(xué)員，將心思放到 劉 教授講解的內(nèi)容上，并要認(rèn)真做好課堂筆記，以便課后消化。我們相信，通過兩天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大家對(duì)《低碳經(jīng)濟(jì)與幸福指數(shù)》這個(gè)命題一定會(huì)有更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)。
（二）注重課后學(xué)習(xí)?！兜吞冀?jīng)濟(jì)與幸福指數(shù)》這方面的知識(shí)，可能大家平時(shí)思考的比較少，一時(shí)半會(huì)難以學(xué)深學(xué)透，加之劉教授知識(shí)淵博，講解的知識(shí)密度很大，僅憑課堂上的聽講要達(dá)到完全消化吸收的效果，難度比較大。因此，大家要在課堂上認(rèn)真聽講的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)課后學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)、書刊對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行再次學(xué)習(xí)，學(xué)得更多一點(diǎn)，更深一點(diǎn)，力求深度掌握。
(三)注重延伸培訓(xùn)。今年，為了加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的考核，省人社廳對(duì)所有公修課的培訓(xùn)實(shí)行培考分離，即培訓(xùn)由各市州人社部門組織，考試使用省人社廳統(tǒng)一命制的試題。這對(duì)我們的培訓(xùn)質(zhì)量和效果都提出了更高的要求，希望大家全身心投入，真取經(jīng)，取真經(jīng)，不僅在這里當(dāng)好學(xué)員，回去還要當(dāng)好老師，不折不扣地把劉教授講授給你們的知識(shí)，及時(shí)傳遞給本單位其他專業(yè)技術(shù)人員，推動(dòng)我市繼續(xù)教育工作全面深入。
三、嚴(yán)肅紀(jì)律，確保良好的培訓(xùn)秩序
這次參加培訓(xùn)的有500多人，必須保證良好的秩序，才能取得良好的培訓(xùn)效果。大家要主動(dòng)配合，加強(qiáng)自我約束，自覺遵守培訓(xùn)的各項(xiàng)規(guī)章制度，善始善終地完成培訓(xùn)任務(wù)。
首先，要加強(qiáng)教學(xué)考勤管理。希望負(fù)責(zé)這次培訓(xùn)工作的同志切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，建立嚴(yán)格的教學(xué)和考勤管理制度，通過嚴(yán)格的制度保證培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)到位，達(dá)到預(yù)期目的。各位學(xué)員要正確處理好培訓(xùn)和工作的關(guān)系，合理安排好自己負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作，不要把工作帶到學(xué)習(xí)中來，更不要把學(xué)生作業(yè)本帶到今天的課堂上來批，要珍惜這短暫的培訓(xùn)時(shí)間，真正做到靜下心，鉆下去，使這次培訓(xùn)學(xué)有所得，學(xué)有所獲。
其次，要嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律。今天我們的培訓(xùn)既是一種業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，又是一種作風(fēng)的培訓(xùn)、學(xué)風(fēng)的培訓(xùn)。大家要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，確保這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的嚴(yán)肅性和實(shí)效性。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，不能隨便打電話、看短信、瀏覽電子書、玩手機(jī)游戲，干擾正常的培訓(xùn)秩序，沒有特殊情況，大家不要請(qǐng)假，確保全程參與。尤其要注意，講課期間不能大聲喧嘩和交頭接耳，這里環(huán)境相對(duì)比較封閉，加之今天的培訓(xùn)學(xué)員比較多，只要有少數(shù)人發(fā)出點(diǎn)聲響，就會(huì)嚴(yán)重影響課堂秩序。請(qǐng)大家記住，你在這兒的一切表現(xiàn)，不僅代表了你個(gè)人的形象，還代表了你所在的學(xué)校形象。
最后，要加強(qiáng)工作交流。參加今天繼續(xù)教育公修課骨干師資培訓(xùn)班的同志，都是本單位抽調(diào)的業(yè)務(wù)水平較高的專業(yè)技術(shù)人員，長(zhǎng)年累月工作在第一線，有著豐富的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，很多人經(jīng)過多年探索實(shí)踐，形成了自己成熟的工作方法。這次培訓(xùn)班客觀上給大家提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，大家在學(xué)習(xí)之余要建立必要聯(lián)系，加強(qiáng)工作交流，增進(jìn)業(yè)務(wù)了解，力求通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)共同提高。
同志們，市委、市政府非常重視這次培訓(xùn)工作，在當(dāng)前各項(xiàng)工作十分繁多的情況下，投入精力舉辦培訓(xùn)班，目的非常明確，希望大家在短短的培訓(xùn)時(shí)間中，認(rèn)真學(xué)習(xí)好、掌握好、理解好相關(guān)內(nèi)容，努力做到學(xué)習(xí)上有進(jìn)步、思想上有提高、工作上有促進(jìn)。
最后祝大家工作順利，身體康健，不斷進(jìn)步！
謝謝大家！
在全市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公修課骨干師資培訓(xùn)班開班儀式的講話第2篇
為期四天的專業(yè)課學(xué)習(xí)結(jié)束了～這次培訓(xùn)師資股一改以往的培訓(xùn)形式～由燕小燕名師工作室牽頭～組織工作室成員對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。有力地推動(dòng)了不同層次教師的專業(yè)得到發(fā)展。
本次培訓(xùn)形式多樣～內(nèi)容充實(shí)～針對(duì)性較強(qiáng)～解決了教師教學(xué)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題～欣賞了名師的課堂風(fēng)采～使我感觸頗多。
在這里我要談?wù)勎⑿驼n與微課。上學(xué)期～教研室要求制作微課～我感到茫然～自認(rèn)為微課就是時(shí)間短一些～內(nèi)容少一些～直到今天～我聽了燕小燕老師的講座～才明白了～劇原來我制作的根本不是微課而是微型課。櫓看起來從名稱上是一字之差～內(nèi)容卻千差撩萬別。
“微課是指老師使用多媒體在五首分鐘左右時(shí)間就一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性講徒解的一段音頻或視頻。在教育教學(xué)中～可儔以是教材解讀、題型精講、考點(diǎn)歸納;也可以是方法傳授、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等技能方面的廑知識(shí)講解和展示。微課是課堂教學(xué)的有效而補(bǔ)充形式～微課不僅適合于時(shí)代知識(shí)的傳怫播、也適合學(xué)習(xí)者個(gè)性化的需要。而微型課就是比正常課時(shí)間長(zhǎng)度短、教學(xué)容量小硌的課。上課時(shí)間一般只有20分鐘～其中釗15分鐘用于上課～5分鐘用于答辯評(píng)委夭的現(xiàn)場(chǎng)提問,教學(xué)內(nèi)容集中～
一般為某一噱個(gè)知識(shí)點(diǎn)或一節(jié)課內(nèi)容的某一個(gè)方面,教席學(xué)形式簡(jiǎn)單～一般沒有學(xué)生～只是面對(duì)評(píng)縮委授課,教學(xué)性質(zhì)上～具有甄別評(píng)估功能宸。現(xiàn)場(chǎng)抽取課題～在規(guī)定時(shí)間內(nèi),1小時(shí),現(xiàn)場(chǎng)備課～現(xiàn)場(chǎng)授課。微型課屬于“經(jīng)滯濟(jì)實(shí)用”型課～它對(duì)教學(xué)場(chǎng)地等要求不多清～能夠在有限的簡(jiǎn)短時(shí)間內(nèi)～對(duì)眾多人員召的教學(xué)能力分別作出甄別與評(píng)估～為教師楓招聘、資格認(rèn)定、能力評(píng)估等工作提供較撙為快捷實(shí)用的可靠依據(jù)。”
盡管現(xiàn)在在錢微課的制作上還是我的一個(gè)疑難問題～但ベ二者之間的概念～我想所有學(xué)員已了如指Π掌～明確了微型課如何去上。這一培訓(xùn)內(nèi)容如雪中送炭解決了教師教學(xué)中的困惑。腩我將在名師引導(dǎo)之途上自主探究～大膽實(shí)踐～活學(xué)活用～彌補(bǔ)我教學(xué)中的不足。