初三化學教學計劃
- 更新時間：2011-04-17
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計劃方案
以下是為您推薦的《初三化學教學計劃》，希望能對您的工作、學習、生活有幫助，歡迎閱讀參考！
初三化學教學計劃
新的學期開始了，為了能使備課組工作有條不紊的開展。現(xiàn)將本學期的工作計劃如下：
- 加強理論學習，提高備課效果
教師在工作之余，要堅持學習，從現(xiàn)實出發(fā)，及時轉變觀念，以先進科學的教育方式組織理論學習，以飽滿的教育熱情對待學生。學習新的教育理念和新的教學方法，做好備課筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，因此備課時間：每周三下午1：00~3：00，初三辦公室，每周由我組兩位老師輪流備課主講。
2、注重教學，提高保教質量（中考成績區(qū)保八爭六）
每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，努力提高課堂教學質量。
（1）每輪課結束，共同探討計劃完成情況、目標是否達成、實驗過程及教學方法，統(tǒng)一教學進度
（2）每次積極參加觀區(qū)教研學習活動，借鑒別人的經(jīng)驗、教學模式、教學方法。
（3）每周組織教師聽課至少一次，（相互聽評課每學期不少于2節(jié)）并由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
（4）每次作業(yè)統(tǒng)一格式統(tǒng)一要求，并且督促教師備好課，上好課，并準備好上課的實驗用品，采用靈活的教學形式吸引學生，努力營造良好的教育氛圍，提高教育教學質量。
（5）對教學進行研討。本學期對某一主題的教學活動進行研討，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果，并且最終形成小論文一篇，爭取發(fā)表。
（6）每輪課結束，要求在備課中寫出反思或總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，每天對學生進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進學生的學習和發(fā)展。
（7）備課組長每兩周檢查學生作業(yè)完成情況。
（8）每周1次教師要做到學困生（每周測驗不及格）的一對一輔導，至少每次30分鐘。
（9）作業(yè)：一本考綱，以及每周印發(fā)的復習資料與考卷。
3、加強課題研究，準備用兩年的時間完成一個有質量的課題，并以論文形式發(fā)表。
4、進度安排：
周次 |
內容安排 |
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1 |
摸底考試以及有關“金屬”內容的復習 |
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2 |
鹽酸、硫酸以及酸的通性 |
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3 |
氫氧化鈉、氫氧化鈣以及堿的通性 |
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4 |
碳酸鈉、氯化鈉、硫酸銅以及鹽的通性 |
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5 |
開始第一輪考綱復習：基本概念、基本原理 |
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6 |
元素及其化合物 |
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7 |
化學計算 |
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8 |
化學與生活 |
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9 |
松江區(qū)中考模擬考以及復習 |
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10 |
化學實驗 |
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11 |
學科綜合和綜合應用 |
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12~18 |
第二輪復習： |
每周五節(jié)課，一節(jié)安排中考模擬測驗（和物理合卷考試），四節(jié)上課，每周2次補課。
我認為成績提高的主要關鍵在于學習困難的學生，因此學習困難的學生，主要幫助的方法：
1、每周進行2次化學方程式的默寫，晚自修針對有困難的學生一對一默寫。
2、每周進行中考模擬考的測驗，對于這部分同學進行一對一面批和訂正。
3、化學補課班的學生見下表
初三（1）班 |
章臣、華美婕、金珈卉、陳恒、高雨、王思凡、陳智愷 |
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初三（2）班 |
陶怡伊、李振豪、陳睿穎、嚴芷懿、陳嘉明、孫鑫 |
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初三（3）班 |
林佳霖、金曉婷、林夢蝶、徐晨、郭黎超、沈業(yè) |
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初三（4）班 |
有賀千晶、張夢婷、姚晴、趙凱逸、吳庭瑄、肖玉瓊 |
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初三（5）班 |
黃嘉瑩、陳怡亙、趙影、荊凱源、吳迪、姚博文 |
補課內容：《學科基本要求》即考綱中的所有基礎知識，并且每次補習先用一半時間指定學生練習，再用一半的時間在教師的指導下，學生一對一上黑板進行操練基礎題。然后每次補完課，老師進行練習的再次批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，進行再次一對一的面批。
最后，我相信我們將兢兢業(yè)業(yè)，盡自己最大的努力做好本學期工作。我們會不斷學習，積極探索，與時俱進，開拓創(chuàng)新。